12.oktobrī pulksten 13:00 Jelgavas Zinātniskās bibliotēkas Krišjāņa Barona zālē “Latvijas vecāku kustība” iepazīstinās ar Suzuki metodi,- izglītības pieeju, kas ikvienā bērnā attīsta viņam piemītošo neierobežoto spēju potenciālu. Suzuki metodes pamatideja – itin visiem bērniem piemīt dotības, un tās attīstās un pilnveidojās labvēlīgā vidē.

"Katrs bērns ir brīnišķīga, vērtību pilan būtne. Lūdzu, audziniet un rūpējaties par savu bērnu un atrodiet labākos veidus, kā to darīt."

/Šiniči Suzuki/

Visi bērni samērā viegli iemācās runāt savā dzimtajā valodā, un, ja šādu līdzīgu nepiespiestu mācīšanās veidu izmanto, lai attīstītu arī citas spējas, tās attīstīsies tik pat veiksmīgi. Suzuki nosauc šo procesu par Dzimtās Valodas metodi un visu izglītības sistēmu- par Talantu Audzināšanu.

 

 

Šiniči Suzuki /Shinichi Suzuki/ (1898 – 1989) ir dzimis Japānā, 1920-tajos gados studējis vijoļspēli Vācijā. Vēlāk, 30-tajos gados, viņš ir pirmais skolotājs Japānā, kurš sāk mācīt ļoti mazus bērnus un savas idejas un mācīšanas filozofiju turpina attīstīt pēckara gados. Šodien Suzuki metode ar aizvien pieaugošiem panākumiem ir izplatījusies visā pasaulē. Tā kā Š.Suzuki bija vijolnieks, un savas idejas vispirms īstenoja mācot vijoļspēli. Taču kopš tā laika Suzuki metode tiek izmantota mācot  daudzu citu mūzikas instrumentu spēli, kā arī pirmskolā un daudzās vispārizglītojošās jomās.

 

 

Suzuki metodes būtiskākie elementi, mācot mūzikas instrumentu spēli:

• agrīns sākums ( 3-4 g.vec. vairumā valstu);
• mūzikas klausīšanās nozīmīgums;
• mācīšanās spēlēt, pirms mācīties lasīt;
• vecāku iesaistīšanās;
• audzinoša un labvēlīga mācīšanās vide;
• augsts apmācību līmenis, ko nodrošina kvalificēti Suzuki skolotāji;
• svarīgi panākt skaistu skaņu dabiskā un sabalansētā veidā;
• vienots repertuārs, ko lieto Suzuki audzēkņi visā pasaulē;
• sociālā mijiedarbība ar citiem bērniem: Suzuki audzēkņi visā pasaulē var sazināties mūzikas valodā.

 

 

Suzuki metode ļāvusi daudziem bērniem muzicēt ļoti augstā līmenī. Ievērojams skaits Suzuki audzēkņu ir kļuvuši par augsti atzītiem profesionāliem mūziķiem. Taču profesionālu mūziķu sagatavošana nav galvenais uzdevums: uzsvars ir likts uz bērna attīstību vienotā veselumā un audzināšanu caur mūziku. Suzuki pats vienmēr izteicās, ka viņa vēlme ir attīstīt bērnā cilvēciskās vērtības. Pie katras izdevības viņš mudināja valstsvīrus, skolotājus un vecākus nodrošināt  ikviena bērna spēju potenciāla attīstību.

 

 

„Es gribētu - ja vien es to varētu - lai izglītība mainītos no vienkāršas apmācības uz izglītību šī vārda visdziļākajā nozīmē - kas spētu iedvesmot, atraisīt, kā arī attīstītu cilvēka potenciālu pašā iedīglī. Tādēļ mani centieni ir veltīti “Talantu Audzināšanas” tālākai attīstībai: tas, par ko bērns kļūst, pilnībā atbilst tam, kā viņš ticis audzināts un skolots. Es lūdzu, lai visi šis pasaules bērni var kļūt par krietniem un laimīgiem cilvēkiem ar līdz izcilībai attīstītām spējām, jo esmu pārliecināts, ka visiem bērniem piemīt neierobežots spēju potenciāls. Tāpēc es veltīšu visus savus spēkus, lai īstenotu šīs pārmaiņas..”

 /Šiniči Suzuki/ 

 

No Eiropas Suzuki Asociācijas (ESA) mājas lapas:

http://www.europeansuzuki.org/Philosophy.asp

 

Vairāk informācijas par šo pasākumu un Suzuki metodi šeit.

Vairāk informācijas par Latvijas Vecāku kustību un semināriem šeit.