Projekta Nr.: KA210-YOU-62BC822E
Ilgums: 01.10.2026.–30.04.2028.
Programma: Erasmus+ KA210-YOU (maza mēroga partnerība jaunatnes jomā)
Partneri: Šauļu novada Povilas Višinska publiskā bibliotēka (vadošais partneris), Jelgavas Pilsēta bibliotēka, Jožefa Katonas bibliotēka (Ungārija).
Kopējais budžets: 60 000 EUR (JPB daļa – 12 166,00 EUR)

Projekta mērķis – attīstīt jauniešu kritisko domāšanu, stiprināt demokrātiskās kompetences un veicināt aktīvu pilsonisko līdzdalību, izmantojot literatūru kā līdzekli diskusiju rosināšanai, argumentācijas prasmju pilnveidei un ētisku jautājumu izzināšanai.

Projekta pamatā ir interaktīva neformālās izglītības metode – literārā tiesa (Literary Trial), kas apvieno lomu spēles, strukturētas debates un literāro darbu analīzi. Šī metode rosina jauniešus paust un pamatot savu viedokli, uzklausīt atšķirīgus skatījumus, kritiski izvērtēt dažādas situācijas un iesaistīties konstruktīvā dialogā.

Plānotie projekta rezultāti:

▸literārās tiesas metodes izmēģināšana projekta partnervalstīs, iesaistot aptuveni 30 jauniešus katrā valstī;

▸bibliotekāru profesionālās kompetences pilnveide, attīstot prasmes izmantot literatūru darbā ar jauniešiem un organizēt literatūrā balstītas neformālās izglītības aktivitātes;

▸brīvi pieejamas metodiskās publikācijas izstrāde, piedāvājot bibliotēkām praktiskus ieteikumus literārās tiesas metodes izmantošanai darbā ar jauniešiem;

▸jauniešu kritiskās domāšanas un pilsoniskās līdzdalības veicināšana, pilnveidojot argumentācijas, sadarbības, savstarpējās cieņas un konstruktīva dialoga prasmes.

Dalība projektā sniegs Jelgavas Pilsētas bibliotēkai iespēju pilnveidot darbinieku profesionālās kompetences darbā ar jauniešiem, apgūt jaunas neformālās izglītības metodes un paplašināt bibliotēkas piedāvāto aktivitāšu klāstu. Literārās tiesas metodes ieviešana veicinās jauniešu iesaisti bibliotēkas aktivitātēs, attīstīs viņu kritisko domāšanu, argumentācijas prasmes un izpratni par demokrātiskajām vērtībām. Projekts sekmēs arī starptautisko pieredzes apmaiņu un jaunu pieeju ieviešanu bibliotēkas darbā.